《我爱我家》这篇作文怎么写？｜沪编版四年级上学期第一篇

我爱我家作文?

拿到作文不会写，

一问度娘皆范文。

写作指导哪里有？

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本文是易知小作文对小学语文教材作文题目的第2篇写作指导

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从千千万万的选题中甄选出的小学语文教材作文，其实每一篇作文都饱含着教材编写者的良苦用心，编写者希望小学生在每一次写作中都能掌握特定的写作思维与方法，而这些要领就体现在学习目标之中，通过写作，达成了目标，小朋友的写作活动才能说是有意义的。我们先来看看这篇作文的学习目标：

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学习目标

1. 能够通过具体事例写清楚我“家”的特点。
2. 能够写清楚“我爱我家”的原因。
3. 能够在字里行间突出“爱”的主题。

从上面三个写作目标我们可以看出，这篇作文需要同学们掌握三个写作要领：围绕主题选材的能力；条理清晰地阐明观点的能力；通过日常情境和活动细节表现主题的能力。

接下来我们将在三个环节中紧扣这篇作文的学习目标，提供相应的写作策略，有侧重地进行写作训练。

审题立意环节

审准题意，从正反两方面选取写作素材

构思提纲环节

围绕中心句的文章组织能力

起草初稿环节

开头巧用抒情；中间“以小见大”地表现主题；结尾升华点题

拿到一篇作文的第一要务就是要先审题，先明确这篇作文要我们写什么，小朋友能否审清题意直接决定了这篇作文最终的评定等级，因此完整的写作辅导先从审题环节开始。

第1步 审题立意

一般来说，在审题环节中小朋友面临的普遍问题是审题不清，但由于这篇文章传递的主题较为明确，再加上认知能力的发展，所以这里最主要的问题应该是小朋友打不开写作思路，倾向于寻找最常规意义的写作素材，致使文章缺乏新意。为了让同学们能够打破常规，在写作要求的基础上展开合理的想象，我们向小朋友们提出以下三个引导性的问题：

1、这篇文章，除了“我爱我家”，还能起别的题目吗？

2、这里的“家”除了三口之家之外，还能是什么？

3、这里的“爱”除了家人间的日常关心，还能是什么？