长篇小说出版 9岁出版长篇小说：“别人家孩子”的家长到底有多用心

13岁的蔡亦青，目前是北大附中初一年级的学生。从9岁出版第一部长篇小说《一盒巧克力》开始，蔡亦青已经陆续出版了《奇怪的暑假》《逃离数学岛》《蟠星兔与金钥匙》四部长篇小说。

从出版第一本书开始，蔡亦青就被媒体和家长称为“别人家的孩子”。但是这位“别人家孩子”的妈妈却说，蔡亦青并不是什么天才儿童，只是从她很小的时候，父母就特别重视培养她的阅读习惯，长期的亲子阅读陪伴，使得蔡亦青认字早，阅读量大，3岁就能自己阅读比较简单的儿童绘本。

厚积薄发，到了合适的时候，蔡亦青的创作破土萌芽，自然而然成长出了文学的果实。

虽然，蔡亦青可能拥有写作的天赋，但是，如果没有父母在阅读方面投入精力悉心培养，也成就不了今天的她。

“别人家的孩子”

其实，我们跟大多数家长一样，在青青一两岁的时候，除了给她买各种幼儿玩具外，还买了不少图画书，还有一些动植物、蔬菜认读卡片和识字卡片。

当时有300多字的一摞卡片，她饶有兴致地慢慢都记住了。当青青一岁半开始说话，真的可以看着字卡，含糊不清地读出“老虎”“兔子”的发音。

平时带她上街遛弯儿，就把家附近街边招牌上的字念给她听。

因为跟生活息息相关，她很快就认识“麦当劳”“交通银行”“生活广场”等招牌上的字。要是指着那些字问她怎么念，她会很兴奋地念出来。因为就是身边的事物，与她认识的字发生了关联，所以她对识字就更感兴趣了。每天亲子阅读讲故事是必不可少的。我们在给蔡亦青讲故事时，不单单把故事念给她听，而是一边念一边用手指着书上的字，让她看着，一个字一个字读给她听。对于蔡亦青来说，画面和文字都深深地留在了脑海里，她不仅记住了这个故事，更是识字的一个重要环节。

而且，她感兴趣的故事，往往要讲很多遍，就这样，讲了差不多一年的时间。有一天，我们突然发现她自己拿着一本《渔夫和金鱼》的绘本在念。

虽然现在儿童教育不提倡过早认字，但是当孩子表现出对文字极大兴趣的时候，作为父母的我们顺其自然教会了她很多字。或许蔡亦青的认字过程并不适合所有孩子，但却是最适合她的。

3岁的孩子自己能读故事书！我们家人都觉得难以置信，就又找来了《白雪公主》的绘本让蔡亦青读，结果她用不是很清晰的发音，完整地把故事读了出来。

原来，孩子的识字量在累积一段时间后，呈现爆发式增长，一本简单的绘本书上的字，她居然都能认识了。

慢慢地，蔡亦青认识的字越来越多，读过的故事也越来越多。

记得在她大概3岁的时候，有一天晚上哄她睡觉。青青让我自己编一个故事给她听，我就随口编了一个小羊在河边喝水遇见了大老虎的故事，结果她嫌弃我讲的故事太没意思，还说，“妈妈，我接着你这个开头给你讲一个吧。”

然后，她真的就张口讲了很长的一段故事，有各种角色和好玩儿的情节，比我编的故事强多了。

孩子在故事中找到了乐趣，阅读的习惯也就慢慢养成了。

3岁以后，每天睡前蔡亦青都会说“帮我拿一摞书”，看完了才睡觉。

早晨醒来还是那句话“帮我拿一摞书”，其实就是一摞图画书，都被她看了好多遍了。

让孩子初尝成就感

小孩子天生喜欢画画，蔡亦青也不例外，小时候，她每天都会在纸上乱画。

我们也不干涉她画什么，有时候，她听了一首儿歌或者唐诗，就会按照字面的意思，把情节画出来。

在蔡亦青幼儿园毕业的时候，老师教了一首《毕业诗》，内容很伤感。

蔡亦青回家后说起这件事，还说“我要把毕业诗画出来。”然后，她真的根据《毕业诗》的文字画了十七幅漫画，画完就扔在地上，跑出去玩了。

蔡亦青爸爸从地上捡起这些画，觉得挺有意思，值得为孩子收藏，就扫描打印、装订成了一本小小的画册。亲戚朋友来家玩的时候，就让人欣赏这本“图画书”，孩子看了自己画的图画书很高兴，很有成就感。

爸爸的这一举措起到了很好的引导作用，之后蔡亦青不停地画漫画讲故事，积累得越来越多。

上小学前已经画了《我不要学拼音》《小鸡遭遇坏狐狸》《小乌鸦黑恶》等童话故事，我们还是照例将这些漫画制作成了图画书。

适合孩子的书才是最好的

现在，很多家长很早就给孩子看一些世界名著，但并不是所有的名著都适合孩子阅读。

在蔡亦青的成长路上，给她选书的时候，会选择适合她年龄阶段的作品。一般不推荐她看超出年龄段很多的书，那样孩子难以理解书中的内容，容易失去阅读兴趣。

除了图画书、故事书以外，我们还经常买益智贴纸、脑筋急转弯、笑话、漫画书。

蔡亦青最爱玩益智贴纸，一直到上小学了还在玩。当时，家里的门上、桌子上、冰箱上都贴满了花花绿绿的贴纸，她也乐此不疲。“玩”是孩子的天性，在书中找乐趣“玩”也是符合孩子特点的，玩书和玩玩具对孩子都有益。

我们不强迫她读某一种书，只要内容健康就行。像《疯了！桂宝》、各种脑筋急转弯、笑话之类的书，她也看了许多。有时候她会捧着书哈哈大笑，还经常会拿脑筋急转弯考验家长。这会帮助孩子的性格养成，比如不爱说话、不爱交流的孩子，可以多看看笑话书，能促进孩子讲笑话给别人听，增加与人的交流。

就这样，蔡亦青的阅读兴趣疯狂增长。小学一年级时读完了科普类的《酷虫学校》系列、《哈利·波特》系列、《可怕的科学》系列等等。

三四年级，她开始喜欢侦探悬疑小说，开始阅读东野圭吾的作品，先后读了《解忧杂货店》、《红手指》、《嫌疑人X的献身》……不过，她至今也没看过《白夜行》，因为我觉得《白夜行》的内容过于阴暗复杂，不适合高中以下的孩子阅读，所以坚决不让蔡亦青看。

蔡亦青还特别喜欢脑洞大开的的科普读物。比如，美国作家兰道尔·门罗的《What if ？》，书中会有，牛排从多高的地方掉下来正好能烤熟？哭多了会脱水吗？之类的有趣问题，作者的解答方式别出心裁，风趣幽默。蔡亦青觉得这本书特别有意思，不断地推荐给身边的人。

因为我自己特别喜欢刘慈欣的作品，从十几年前开始看他的书，可以说他所有的作品我基本都读过。早在蔡亦青小学四年级的时候，我就推荐她看大刘的《白垩纪往事》和《超新星纪元》等作品，那是特别适合孩子读的科幻作品，还带她去大刘的签售会。但是，她那个时候真不感兴趣，一直也没看过。

直到去年九月份，蔡亦青成了北大附中初一的学生，被身边同学带动，开始读刘慈欣的作品，从《三体》开始，疯狂迷恋上了，把刘慈欣所有的作品都看了，成了一个地地道道的“磁铁”（大刘粉丝的昵称）。

6岁开始用“脱口秀”的方式创作故事

蔡亦青6岁的时候，智能手机开始广泛使用。我在朋友圈发现了荔枝FM的存在，就在我的手机上下载了一个，并给青青注册了一个ID“故事天天秀”。

青青简直如获至宝，每天放学回家第一件事，就是拿起手机打开录音开始讲故事。开始录制前，她会先构思一下要讲的内容，然后开始即兴讲故事。每天一集，一集大概十几分钟，她的节奏控制的很好，每一集结束的时候，她还会留下一个小小的悬念。

就这样，蔡亦青大概坚持了三四年的时间用“脱口秀”的方式创作故事。她的“巧克力系列”长篇小说和“蟠星兔系列”长篇小说，大部分都是脱胎于荔枝FM上的即兴创作。

学前教育阶段蔡亦青已经有了十几本“图画书”，直到后来她的长篇小说正式出版，她也没有觉得这是一件新鲜事。

从去年开始，蔡亦青的作品的广播剧、有声书陆续在喜马拉雅FM上线。目前，已经取得将近130万的播放量。从一款手机APP开始创作的起点，到今天另一款手机APP上收获大量点击播放，作为家长，我的确为自己的孩子感到一点骄傲。

13岁，大部分孩子都还只是孩子而已，但我的孩子已经为社会创造了自己的价值。

每当看见小粉丝们留言“好喜欢青青姐姐写的故事”，每当我听见家长说“我家孩子一看青青的书就放不下，都翻好几遍了”……我都无比欣慰，蔡亦青的作品真的打动了不少小读者，让他们热爱阅读。

所以，我真的很想跟家有小宝贝的朋友说，别嫌麻烦，在孩子小的时候，悉心地陪伴孩子阅读，引导孩子阅读，有一天，他真的会长成让你惊奇的样子。