科幻小说怎么写 科幻小说怎么写？想象作文怎么教？看这一篇就够了！

科幻小说怎么写？想象作文怎么教？看这一篇就够了！

余荣荣 语文名仕荟

部编人教版

七年级下册第六单元

语言简明

回望课本寻根本

回望课本寻根本

本单元的写作重点是学习提取信息，设置曲折起伏的情节，同时在科幻小说写作中注意语言简明。

把握课文内容，提取关键信息

1.在浏览文章时画出文章里的时间、地点、人物等重要信息

2.留意每段的首句、小标题以及开头结尾的关键句

3.留意打动人心的片段，品析、提炼精神品质

《伟大的悲剧》中挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后，面对失败和死亡时斯科特探险队员表现出勇敢、坦然、镇定的精神面貌，震撼人心。

《太空一日》从四个小标题中可以感受到航天员的严谨以及亲历惊险时的冷静、镇定。

设置悬念伏笔，回旋推进情节

1.《带上她的眼睛》度假时“带一双眼睛”，设置悬念，引出下文“女宇航员面对一花一草,都会兴奋的忍不住落泪,她还要为那每一朵花儿起名字,她渴望看到日出日落甚至每一束目光”的情节。

2.屏幕中小姑娘面前“一支失重的铅笔飘在空中”埋下伏笔，结合自己的感受和主任的诉说我意识到小姑娘是“落日六号”中被困在地心的领航员。

3.在揭示小姑娘的身份前，在小姑娘的言行举止中设置悬念，为后文“在小姑娘的言行举止的影响下,也渐渐懂得了珍惜能看到的”做铺垫，突出了这篇科幻小说“珍惜目前能看到的,就是幸福”这一观点。

对应目标品范文

对应目标品范文

文题一：

下面这段话不够简明，请加以修改。

篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上了打巴。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。

文题一写作提示

1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。

“大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。”偏离中心，应删去。

我心里很难受与不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。

2.删掉语义重复的词语，使表达更加简明

“我心里很难受”与“不禁为比赛的失利感到难过。”中的表达情感的词语重复，应删去一处。那个“夕阳西下的黄昏”与“余晖”语义重复，“我一个人”与“独自”重复，应删掉一处。

小荷才露尖尖角

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文题一写作示例

篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。我心里很难受，无奈地叹息，独自伫立在暮色之中。

语言简明技法分析：

（1）添加语境法。

如“班长说服了我和王佳一起去爬山”。

后边加“他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。

（2）变换词语法。

如“同桌好说话”。

将句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。

（3）加注标点法。

如“中国女排打败了塞尔维亚队获得冠军”。

“中国女排打败了俄塞尔维亚队，获得冠军”。

（4）调整语序法。

如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”。

改为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”

对应目标品范文

文题二：

用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150个字，写完后小组内交流。

示例：《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的故事。根据石兽沉落河中的地点，寺僧到下游找没有找着;讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深;老河兵讲解应当到上游找的理由，按照他的话果然找到石兽。

文题二写作提示

1. 概括主要内容，要在立足原文的基础上，删减旁枝末节部分。

2. 概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，避免因过渡追求简明而造成字面意思跳跃。

小荷才露尖尖角

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对应目标品范文

文题三：

航天、生物、计算机、新能源 你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文，不少于500字。

文题三写作提示

1.可以想象科学领域在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种情况可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。

2.要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。

3.写完后多读几遍，根据语言简明的要求，作进一步的修改。

小荷才露尖尖角

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文题三范文品析一

克隆地球

21世纪，世界人口暴增，人类面临着一个国际性的难题——无家可归。人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新居民区。可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近。

我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老博士办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设想：克隆一个地

老博士一听，拍案而起，说：“好啊!人们还没想到这一点，我们说干就干吧!”老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划。

我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需的基本物质，提取基因后，制成了一个蓝色的小球体。我们还用微型计算机做了纳米检查，结果发现基因非常合理，我们就把它放进了温室中。

两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料，这时的“二号地球”可以离开温室了。我们对它做了最后的检查：重27吨，12个大洋，五个大洲，水陆面积比例为5：4。做好记录后，我们用高科技发射器把它发射到太空中。半年后，“二号地球”越变越大，大部分地球人搬了上去，新“地球”上陆续建起了许多公园、居民区等，到处生机勃勃。

我和助手已经筋疲力尽，但我们知道有一件事还没做。这时，老博士来到我们的办公室，他问：“你们下一步要干什么?”我和助手异口同声地说：“当然是治理一下我们的‘老家’喽!”

【名师点评】

作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们介绍了克隆地球的原因、经过，从而表达了对地球环境的忧思，结尾处发人深省，意在唤起人们保护地球的忧患意识。

文题三范文品析二

驾驶飞船逛月球

“杨利伟叔叔，等等我……我要和你一起乘宇宙飞船遨游太空……”我向杨利伟叔叔一边挥手，一边喊着。①

①开端叙事简介，太空旅游开始了。

杨利伟叔叔微笑着点点头，同意了。我欣喜若狂，连忙穿上了洁白的宇航服，和杨利伟叔叔一起乘坐飞船遨游太空，飞船飞速行驶着。哇！我看到了地球、太阳、土星、火星、水星……②

②概括写写太空见闻。

突然，一道闪光与我们擦肩而过，我连忙问杨利伟叔叔：“那是什么？”

“我也搞不清楚，我们一起去一探究竟吧！”杨利伟叔叔说。

就这样，我们的飞船紧跟着那道闪光来到了月球。

走下飞船，突然，从我的身后窜过一个身影，把我吓得魂飞魄散，我缓过神来大吼一声“谁？”只见他身穿翠绿色的铠甲，火红色的头发，头上长着两根细长的犄角，鸡蛋般大的眼睛一直盯着我看。③

③路遇外星人。想象他的外貌特征。

杨利伟叔叔连忙走过来对我说：“别怕孩子，这是泰若星球上的居民，对我们特别友善。”呜呼！吓我一跳，原来是外星人啊。④那个外星人一直站在那里，叽里咕噜、叽里咕噜地不知说些什么。

④心理描写，逼真传神。

杨利伟叔叔连忙从飞船上拿下星球语言翻译机，屏幕上显示着一排汉字：你们是地球人，对吗？感谢你们帮我们清理太空垃圾，维护太空和平。哟，外星人在向客人颁发嘉奖令呢！⑤我们这才长吁了一口气，开着飞船，继续前行。

⑤和外星人互动，妙趣横生。

告别外星人，我们把从地球带来的鲜花和蔬菜种子种在月球上。一会儿的功夫，鲜花开得满地都是，五彩缤纷，漂亮极了，各种蔬菜也结出了大大小小的果实，像极了地球上美丽的花园和丰收的果园。⑥

⑥在月球上种植鲜花和蔬菜，饶有趣味。

接着我们利用高科技卫生器清理了太空的垃圾、尾气、油烟，又顺路拜访了狮子座、天秤座、处女座……

星光闪烁，银河灿烂。忙碌了这一阵子，我们也都有些疲倦了，吃上几口太空饼干，打开睡袋，开始做起了与地球同胞相遇的美梦。⑦

⑦以“梦”结尾，文体性强，含义丰硕。

【名师点评】

小作者的航天梦，美丽又奇幻，很能吸引读者。这篇想象作文，主题健康积极，科学探险意识浓郁，教育性强；想象丰富贴切，外星人、星球语言翻译机、太空植物、太空垃圾……应有尽有，科学性强；语言通俗活泼，简明流利，科幻味道十足。值得点赞！

小说写作提升

原题回放

续写下面这个最短的小小说：

地球上最后一个人独自坐在房间里，这时响起了敲门声┉┉

要求1：诗歌除外，文体不限，600字左右;2.文中不能出现真实的人名、地名、校名。

审题方法指导：大胆想象，精心设计

一、可以先用画思维导图的方法，画出主要人物、关键事件及其关系。

二、用提问题的方式“为什么？”“接下来怎么样了”“故事的结尾是什么？”“假如┅┅将会怎么样？”推进故事情节的设计。

1.这个人在屋里干什么？

编辑基因复活程序 喝水

2.门外是谁在敲门？

外星人 来把他带走

3.为什么敲门？

宇宙大爆炸，地球生物灭绝，他们也遭遇危机。

4.小说的结尾是什么？

一场梦

第五、为什么做这个梦？

睡觉时口渴了

5.写作过程中在哪里设置悬念和伏笔？

前面突出水的甘甜和珍贵，为后文埋下伏笔。

三、提取文章情节的关键点和语言表达的关键点，精心打磨，凝练表达。

1.设计好外星人的样子；

2.把握好地球人与外星人见面时矛盾冲突时人物的语言描写、动作描写、心理描写。

佳作赏析

《梦》

地球上最后一个人独自坐在房间里编辑基因复活程序，他站起来接了几口地下水，“多甘甜的水呀，可惜的是太少了┉不过也没有关系，以我现在的技术，用不了几天，人类就可以复活┅┅这时响起了敲门声，他心中一凛，会是谁呢？拿起了桌子上的棒球棍，他小心翼翼地去开门┅┅

当他又一次睁开眼睛时，周围围满了银色椭圆头、黑色玻璃球大眼睛的外星人。见他醒了，其中一个人走了过来，发出机器腔：“地球人，你好，我们是火星人。刚刚过去的宇宙大碰撞使所有星球地表升温，水分蒸发严重，生物大量灭绝，你是地球上唯一幸存的人类。”

“你们抓我来是为了什么呢？我跟你们面临同样的情况，我什么也没有。”

“我们是来帮你的，但是你要答应我们一个条件。”外星人还没等他答复，就继续说：“首先，我们可以通过最新研发的技术降低地球表面的温度，然后释放大量的水还原地球的生态，但是，我们有个条件。”

“奥，什么条件？”他一听可以降低温度，引来水源，精神也高度集中起来。

“是这样的，因为基因的问题，我们的繁殖能力越来越弱，现在几乎灭绝。我们知道你已经掌握了基因编辑的技术，拥有基因复活的能力，请带着我们的基因回到地球，让我们的子子孙孙在地球上延续生命。”

“可是，如果我延续了拥有高度发达的科技的你们，我即将复活的地球人岂不是要被你们指使？”

地球人稍作思索、斩钉截铁地拒绝了火星人的要求。火星人一脸失望，叹了口气，并没有多说什么，拿出激光枪对准了他的胸口，轻轻地扣动了扳机┅┅

“啊！”我大叫一声，从床上坐了起来，摸了摸胸口，苦笑了一声，口干舌燥，急忙走到客厅倒了一杯温水，一饮而尽。后背上的汗才刚刚晾干。“我们要节约用水，不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。”我想起了学校水池上方的标语。

【名师点评】

这篇文章因做梦者口渴而起，以宇宙大爆炸为事件起因，以外星人强杀地球人，惊醒梦中人做结，同时从联想常见标语上升到环保主题，悬念引入，情节起伏，对初一的孩子来说不愧为一篇佳作！

作文教学的关键：

引导学生注意观察

鼓励学生大胆想象

思路引导搭建扶梯

素材提供备好材料

提供范文刻好印模

讲授之前先写下水文，总结思路，做好模范是讲好一节作文课的关键环节。

编辑：余荣荣

审核：周彬彬